22 Aralık 2025

19 Aralık 2025 tarihinde saat 17.00’de, Yabancı Diller Bölümü Eğitim Komisyonu kapsamında, İngilizce Hazırlık Programı ile fakülteler arası iş birliğini güçlendirmek amacıyla çevrim içi bir toplantı gerçekleştirildi.

Toplantı, Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Serhat Uyurkulak başkanlığında başlatılarak Öğr. Gör. Salih Şahin’in moderatörlüğünde yürütüldü ve öğretim üyelerinin görüşleri sistematik biçimde kayda alındı.

Toplantı kapsamında; hazırlık programı seviyeleri ve ders içerikleri ele alınarak fakülte öğretim üyelerinden öğrencilerin İngilizce performanslarına ilişkin geri bildirimler alındı. Ayrıca, öğrencilerin mesleki İngilizce (ESP) alanında yaşadıkları güçlükler, fakültelerde sıklıkla verilen sunum ödevlerine yönelik hazırlık sürecinin hazırlık programında desteklenip desteklenemeyeceği, İngilizce konuşma kaygısı yaşayan öğrencilerin yaşadığı özgüven sorunları ve sınıf içi dil kullanımına ilişkin gözlemler paylaşıldı. Yerli ve uluslararası öğrencilerin sosyal etkileşim yoluyla İngilizceyi ortak iletişim dili olarak kullanmaları ile Erasmus gibi uluslararası programlara katılan öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri de toplantıda gündeme getirilen konular arasında yer aldı.

Toplantıya; Bölüm Başkan Yardımcısı Öğr. Gör. Hüseyin Caner Canbolat, Level 1 Koordinatörü Öğr. Gör. Burcu Gül, Level 4 Koordinatörü Öğr. Gör. Büşra Gül, Ölçme ve Değerlendirme Birimi Koordinatörü Öğr. Pelin Tekin ve PoP Koordinatörü Öğr. Gör. Banu Sönmez katılım sağladı.

Ayrıca fakültelerden toplantıya katılım sağlayarak değerli görüşlerini paylaşan öğretim üyelerine teşekkür ederiz:

  • Engin Çağlar – Arş. Gör., Fizyoterapi
  • Zühal Özbay Daş – Dr. Öğr. Üyesi, Ekonomi ve Finans
  • Evrim Doğan Adanur – Prof. Dr., İngiliz Dili ve Edebiyatı
  • Uğur Özbalkan – Arş. Gör., Bilgisayar Mühendisliği
  • Hazar Altınbaş – Dr. Öğr. Üyesi, Ekonomi ve Finans
  • Enver Akbacak – Dr. Öğr. Üyesi, Bilgisayar Mühendisliği
  • Didem Telli – Dr. Öğr. Üyesi, İç Mimarlık

Toplantı, akademik paydaşlar arasında görüş alışverişini güçlendirmesi ve öğrencilerin dil gelişimine yönelik önemli gözlemler sunması bakımından verimli bir şekilde tamamlandı.